中年级数学教学中有效情境的创设与利用

生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证,是教学过程中的一个重要环节。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,在学生激起兴趣的情况下主动参与到学习中去。在数学课堂教学中,创设一个优质的情境是上好一堂课的重要前提,使学生容易掌握数学知识和技能,更好的体验数学内容中的情感,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象。同时,一个好的教学情境的设计也是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是提高学生学习数学能力的有效手段。