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思维导图融入小学科学课的教学理念与实践
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1
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摘要
现代教学注重学生自主学习能力的培养与学习方法的掌握,而思维导图在教学中的应用正是帮助学生主动学习,并建立学习的逻辑思维,理清学习脉络的方法。对此,本文以教学科学教学为例探讨思维导图的运用。
作者
付天雄
机构地区
四川省成都天府新区正兴小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第17期369-369,共1页
关键词
思维导图
小学科学教学
运用策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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