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文化视角下的小学教学策略
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摘要
数学文化以一种特有的文化形态,影响着自然科学和社会科学的共同发展与进步。在小学数学教学中,教师可以将数学的教与学置于数学文化的大背景下,用文化的视野优化小学数学教学策略。
作者
魏旭靖
机构地区
四川省宣汉县南坝镇第一中心小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第5期0061-0061,共1页
New Writing
关键词
数学文化视角下
小学数学
教学策略
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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新作文(教研)
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