简笔画在小学语文教学中的应用模式研究

小学生思维直观,活泼好动,注意力难以持久。如果教师在教学中,形式单一,缺乏情趣,讲述抽象,学生就会昏昏欲睡,注意力分散,以致收效甚微。学生进而厌学,怕学。在教学实践中,语文教学恰当地运用简笔画,收到事半功倍的教学效果。