学科核心素养背景下高中政治课堂转型策略

在学科核心素养背景下,高中政治教学工作不能只为应试教育服务,而要更加注重学生的终身学习、个人素质的发展。核心素养更注重教学过程,而非结果,学生在教师教学过程中学习知识,完善价值观,培养个人能力,以满足社会的需求。高中政治作为一门重要课程,要突破传统教学模式,采用科学有效的转型策略,培养学生个人的核心素养,从而促进学生的个人发展。本文分析了培养学生核心素养的重要性,并进行一定程度上的思考,提出转型策略,希望对教育者有所帮助。