高中英语阅读文本解读的基本框架与策略探析

随着教育制度不断改革与发展,高中英语阅读教学尚存在很多问题,很多教师不注重对文本的深度解读。在高中英语教学中,教师应让学生掌握常见文体文本特征,引导学生学会利用标题、段落、提示词、思维导图等获取文本信息,帮助学生深入把握文本主线,深刻理解作者写作意图和手段,让学生通过联想、推理、归纳等高阶思维活动分析和解决英语问题,以促进学生逻辑和思辨能力的发展,提高学生的阅读能力。