摘要
化学用语作为化学研究和交流的工具,是一种具有专业性的语言,是化学学科学习中重要部分,初中化学作为学生学习化学启蒙阶段,要做到正确书写和运用化学用语,为未来更好学习化学打下良好基础。本文分析初中化学用语教学现状,发现目前初中生学习化学用语存在一定困难,在教学中,教师与学生都投入大量时间,但是化学用语始终成为了学生在化学中学习的难点,使教学产生了滑坡现象。针对这种现象,提出解决化学用语教学策略,通过强化学生化学用语分类训练、加强原理教学增加学生直观感受、强化管理,规范化学用语要求几方面进行改变,使初中化学用语教学滑坡现象得到有效改善。
