探讨如何开展趣味化的初中物理课堂教学

新课标的大背景下,为了更好地实现教学目标,培养综合素质人才,各个科目都在力求课堂教学的改革创新。初中物理作为学生们新接触的科目,本身具有一定难度,而且内容大多体现理性思维,因此,部分学生对于初中物理的学习会出现兴趣缺失,积极性不高的现象。作为初中物理教学工作者,特别是在农村地区教学资源相对缺乏的条件下,如何开展趣味化课堂,提高学生的学习兴趣,是我们应该积极探索的重要问题。