摘要
随着我国国际化进程的不断加深,我国与国际社会的交流越来越频繁,而英语作为当今世界主要的国际交流语言之一,因此学好英语具有积极的现实意义。初中是学生打基础的重要阶段,学好初中英语有利于学生以后的学习和发展。我校作为一所城乡结合学校,从日常教学的效果来看,学生英语水平参差不齐,部分学生的英语基础甚至比农村中学的学生还要薄弱,难以达到新课标的要求。针对这一实际情况,运用并推广“小先生制”理念在初中英语教学中,构建小组合作的学习模式,以“带、帮”的形式互帮互助,逐渐缩小学生间英语水平的差距,能有效提高英语水平。本文旨在探讨基于“小先生制”下,通过构建初中英语课堂小组,提高初中英语教学质量的方法。
