小学语文高年级阅读教学对策探讨

语文阅读是一个积累的过程,小学阅读更是打基础的阶段。我国对于幼儿阅读教育就尤为重视,更何况高年级阅读,教师更应该鼓励学生利用大量的课余时间进行阅读,让学生不仅能够根据读物提出自己的见解,还能提高自身的语文素质、思想道德素质。但目前我国的阅读教育现状并不乐观,如何提高学生的自主学习能力,引导学生独立思考是阅读教学的关键所在,这需要国家、社会、学校、教师、学生的共同努力。