摘要
就小学生来说,他们学习的课程相对比较少,但是每一门课程都是结合他们的年龄特点来设置的,因此每一门课程都是十分重要的,其中语文就是一门重要的学科,只有将这门课程学好,才能提高学生的理解能力、逻辑思维等能力,最终才能为其他学科的学习打下坚实的基础。而教师想要提高语文教学质量可以有很多种方法,其中一种就是朗读教学,小学生在朗读的时候就可以大概的了解其中的内容,进而就会慢慢的感受文章所要表达的情感,同时这也是一种使用语言学习、接受语言的过程。本文就主要围绕小学语文课堂朗读教学有效性方法进行简单的阐述,供小学语文教师进行参考。
出处
《新作文(教研)》
2019年第5期0038-0038,共1页
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