农村小学低年级作文教学“生活化”的实践与研究

在农村小学低年级的语文教学中,作文教学一直是教学的重点和难点内容之一,也是所有教师都要面对的问题。小学的作文教学是对学生最为基础的母语教育,作文作为一种通用的书面化的语言,其“生活化”将会对学生成长大有裨益,在学生日后的日常生活、为人处世和与他人的情感交流上将发挥巨大作用,对学生的成长具有十分重要的意义。相较于城市小学的作文教学而言,农村小学的作文教学更具有挑战性,其主要原因包括:农村小学低年级语文老师教学观念不先进、教学方式单一;农村的学生由于其所处的生活环境、家庭环境、社会环境相较于城市的学生狭窄,所接触到的社会事物较少,视野不宽阔,导致其对作文写作缺乏兴趣,最终导致写作困难和写作的内容偏离生活化。本文主要通过对现阶段农村小学低年级的作文教学现状进行调查研究,并在调查实践的基础上查阅大量关于低年级小学生写作教学的相关文献资料,针对农村小学低年级作文教学的“生活化”提出一些见解,以期找为广大农村小学语文教师提供一些有效的参考。