乡村小学高段语文阅读能力提升研究

随着我国对农村教育的重视及当前我国基础教育改革的不断推进,新课改后的小学教育特别强调学生教育主体的地位,尊重学生的阅读体验。就目前小学语文阅读教学效果来看,还有诸多问题有待解决。本文以小学高段语文阅读为例,探究提高小学生阅读效果的有效教学策略,以期提高农村学生的阅读能力。