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浅析小学语文阅读教学构建生命意义下的课堂
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摘要
阅读教学对培养学生的语文素养,塑造健全人格,实现个体生命价值具有关键的作用。本文基于小学语文阅读教学,对生命课堂的建构做简要分析。
作者
宋汉国
机构地区
河南省邓州市小杨营镇杨营小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第5期0150-0151,共2页
New Writing
关键词
小学语文
阅读教学
生命课堂
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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