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培养小学生语文课前预习习惯之我见
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摘要
文章从提高认识、激发兴趣、教给方法、动员家长四个方面阐述了培养小学生语文课前预习习惯的策略以及良好的预习在提高语文课堂教学效率方面的作用。
作者
向燕
机构地区
阳县盘龙街道盘石小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第9期120-120,共1页
关键词
语文
课前预习
习惯培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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引证文献
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0
1
孙微微.
基于探究新课标下小学三年级语文课前预习的有效策略探讨[J]
.读天下(综合),2019,0(26):0134-0134.
2
刘建梅.
开启有效预习的大门——小学第三学段语文预习的研究[J]
.文理导航,2019,0(18):61-62.
读与写(上旬)
2019年 第9期
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