提高初中数学课堂教学的有效策略

课堂是教学的主阵地,那么怎样的课堂才是有效的呢?有效的标准又是什么呢?学生在课堂上能认真听课,能主动参与到课堂活动中并和老师一起探究知识,形成知识、技能和技巧,就是有效的课堂教学。因此,在初中数学课堂教学中,我们要着力巧妙地设置悬念性问题?,注意问题的层次性,发挥学生的主体作用?,丰富课堂的教学手段,课堂教学的有效性提高了, 教学质量也就提高了。