摘要
在当前的初中物理教学中,采用什么样的教学方式可以有效的促进学生学习质量的提高一直都是当前初中物理教师在研究和思考的方向,而这其中越来越多的初中物理教师发现运用情境教学的方式可以有效的提高物理教学的质量,同时还能够有效的结合当前初中物理教材的内容以及学生的实际生活,真正展现物理学科的知识点,帮助学生找到一个有效学习物理知识的方法,提高学生的学习积极性,让学生对于物理知识的学习一直处在一个比较兴奋的状态中,同时通过有效的物理情境教学模式可以将物理知识中相对比较抽象的知识点转化为学生可以学习的直观感受,可以更加形象的展现物理的相关知识,降低了学生对于物理学习的难度,真正的帮助学生找到了初中物理学习的突破口,当然基于此,越来越多的物理教师也开始研究如何有效的开展情境教学,情境教学的开展过程需要采取什么样的教学策略等,这也是本文研究的主要方向。
