摘要
在小学语文教学中,阅读教学的重要性不言而喻,小学生因为自身的认知水平以及知识积累十分有限,因此通过阅读他们可以获取知识和信息,能够感受到事物的本质,能够通过阅读锻炼自己的逻辑思维能力,提高自己的语言表达能力,同时阅读对于他们自身综合素质以及个人认知水平的提升是十分巨大的,因此在小学阶段,加强在语文教学中对于学生的阅读要求,对于学生自身的提高是有很大的帮助的,但是长期的阅读很容易让学生丧失阅读的兴趣,很容易激发学生的厌恶情绪,因此如何在语文教学中有效的结合阅读教学,将语文阅读变得更有趣,更具有可读性是当前小学语文教师需要不断研究的问题,这也是本文探讨的内容,小学语文阅读教学的创新实践意义重大。
