优化高中英语语法教学的尝试

从外语教学的历史来看,语法教学一直保持和延续了固有的教学传统和模式并沿用至今。传统的语法教学课堂是以教师为主导,忽视了学生的学习积极性和主动性,有悖于学生的认知发展规律,更和我们的语言学习是背道而驰的。近年来,随着高中英语课程改革的不断深入,交际教学法在中学英语课堂中占据了领导地位。新教材注重交际能力和语言应用,强调淡化语法概念,只要双方在交流中能自由顺畅地沟通和理解,语言形式和语法运用的对错是可以忽视的。这种现象导致了教师和学生对语法知识的双向疏离。