小学数学教学中尝试进行艺术元素渗透

在小学数学教学中渗透艺术元素的尝试,是对学生提高人文素养、缩小文理科差别、培养复合型人才打下良好基础的一种积极探索和实践,也是与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调的全面实施素质教育的要求相符合的。为此,在小学数学教学中要注意渗透艺术思维,注意渗透文学性、使用优美语言,注意综合运用各种艺术手段和技术,注意发掘数学本身所蕴含的趣味性和美的因子。