小学音乐歌唱教学中赏识教育理念的渗透与应用

音乐教师在对学生开展课程教育时应该分析素质教育提出的改革需求,思考应该在课堂中对进行哪些方面的知识讲解,通过多种途径引导学生走入歌唱艺术世界中。歌唱教学不仅是对班级学生开展基本演唱的教学,也需要引导学生通过歌曲演唱去表带情感,增加他们的审美意识和思维。赏识教育更加重视对学生进行关爱,在尊重自然发展规律的基础上开展优质的课程教育,扩展学科教育的空间。所以本文主要分析赏识教育的理念,思考在歌唱教学中的渗透策略。