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情境教学在小学美术教学中的应用探究
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摘要
小学美术教育的目的是期望学生能够受到“美”的教育。运用情境教学能够避免传统美术教学中的枯燥、乏味和单一,让学生在特定的教学情境中对美的认识和感悟越来越深刻,从而促使学生在掌握基本的美术技巧的同时能够认识美、欣赏美、表现美和创造美。因此,小学美术教师应积极运用情境教学来开展教学活动。
作者
谢艳丽
机构地区
湖北省恩施州宣恩县民族实验小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第21期00050-00050,共1页
关键词
小学美术
情境教学
生活
实物
音乐
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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