论新时期初中数学课堂教学优化策略

在传统教学理念下,课堂主要以教师作为主体,教学过程也只是一味的向学生灌输知识,学生学习过于被动,对知识通常采取死记硬背的学习方式。在此教育模式下,学花很容易产生恐惧和厌学的情绪,且非常不不利于教学效率的提升。因此,需要教师积极转变教学理念,并以学生为主体,充分改善教学模式与教学手段,进而提升课堂教学效率。