浅析初中道德与法治的活动性课程

当前我国教育事业不断地改革创新,新课程标准要求也在不断地实行,在初中阶段进行道德与法治教学,教师应当关注学生法治意识的培养,能够结合传统教学理念的优势,在知识学科教学中投入较多的精力,提高学生的自主学习能动性,通过正确地引导与帮助,使学生能够正确地运用法律保护自己。本文在此背景下,浅要分析活动性课程在初中道德与法治教学中的有效应用,并提出具体的教学策略,切实提高课堂教学效率,提高学生的法治意识,促使学生身心健康发展。