小学语文四年级古诗阅读教学策略探讨

古诗词文化是我国传统的优秀文化,在古典文化的宝库当中具有着独特的魅力,由于古诗词文化语言较为简短意境较为深远,并且富有优美的音韵,所以千百年来广为被人传诵。教师在进行小学语文古诗词教学引导的过程当中,要充分的提高学生对古诗词的认知能力,使学生能够进行主动的阅读和提升,增强学生的古诗词学习积极性。本文就结合自己的教学经验和实践来进行小学语文古诗词阅读教学策略的探究。