期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生趣味识字教学七法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字是小学低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。如何让学生轻松愉快地学习生字,真正做到读准字音、认清字形、了解字意,激起学生探索祖国文字奥秘的欲望,对学习识字产生浓厚的兴趣是本文研究的重点。
作者
陈慧巧
机构地区
甘肃省岷县梅川镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第9期38-38,共1页
关键词
新课标
趣味识字
爱学
乐学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
潘茹.
小学古诗词中字意审美的教学策略分析[J]
.中华少年,2019,0(18):86-86.
2
蕭婭曼.
語意由渾沌而分化與詞的本義之引申——渾沌語言學的詞義發展研究[J]
.汉语史研究集刊,2015(2):199-219.
3
花青.
肩周炎自疗七法[J]
.养生月刊,2019,0(5):426-426.
4
潘春华.
诸葛亮的知人“七法”[J]
.秘书之友,2019,0(6):43-44.
5
杨兴亮,杨东方,王翠翠.
《伤寒论》第三十二条中“必”字小考[J]
.北京中医药大学学报,2019,42(2):109-112.
6
韩焱.
多媒体与小学识字教学的整合[J]
.文教资料,2019(15):74-75.
7
韦爱搬.
浅谈低年级识字教学的激趣方法[J]
.下一代,2019,0(2):0056-0056.
8
Ezzat Rowshanzamir,沈熠,于天源,吕桃桃,邵帅,罗宇婷,莫岩君,张羽墨.
捏积疗法的形成与发展[J]
.中华中医药杂志,2019,34(6):2784-2786.
被引量:6
9
赵水秋雨.
“韧性”鲁迅[J]
.上海鲁迅研究,2014(4):270-274.
10
朱璟.
《周易》贲卦中“止”字的美学意味[J]
.中国美学研究,2015(2):89-98.
被引量:1
读与写(上旬)
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部