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如何在高中物理教学中培养学生抽象思维能力
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摘要
在新课程不断深入改革发展的当下,高中物理教学对于学生而言是至关重要的,高质量的物理教学不仅能够增强学生思维水平,还可以提高他们在物理课堂上的积极性。因此高中物理教师要着重培养学生的抽象思维,通过引导学生的思维抽象化,因材施教,借助物理实验不断提高学生的物理知识水平,以此为他们未来的学习发展打下坚实的基础。
作者
刘佳平
机构地区
广西省百色市隆林自治州隆林中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第4期261-262,共2页
关键词
高中物理
抽象思维
意义
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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