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探讨初中语文教学中自主阅读有效开展
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摘要
初中生培养自主阅读能力,对于提升其语文综合素养和能力,奠定其后续自主学习基础有着重要意义。初中阶段的语文教学和小学生不同,初中生已经具备了一定的阅读能力,也积累了一定的生活经验,理解能力较强。因此,在今后的语文阅读教学中,教师就要对学生的自主阅读教学进行有效的引导,让学生能够自主地参与到阅读教学中,不断提高学生的阅读水平和整体素养。
作者
张彩侠
机构地区
河北省迁安市迁安镇第二初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第4期233-234,共2页
关键词
初中语文
自主阅读
必要性
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
黄安惠.
关于初中语文自主阅读教学探析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(11):196-196.
被引量:1
2
王淑莲.
小学语文自主阅读教学策略研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(8):323-323.
3
祁建茹.
小学语文自主阅读教学浅论[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(12):41-41.
4
邱水梅.
小学语文自主阅读教学模式的策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(10):256-256.
5
麻丽佳.
基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学探究——以“Mother of Ten Thousand Babies”的教学为例[J]
.复印报刊资料(中学外语教与学),2022(4):41-44.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2019年 第4期
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