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浅议小学语文阅读教学存在的问题及对策
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摘要
目前,我国教育部对小学语文阅读的教学十分重视。小学生对语文阅读的能力水平,也成为当前老师培养的重点,我们在教学过程中,要创新工作理念,改变当前工作的方式方法,有效提升学生的阅读分析水平,本篇文章对小学语文阅读教学现状进行分析,并提出相对应的解决措施,从而提高小学生语文阅读水平。
作者
覃洪岩
机构地区
广西大化瑶族自治县都阳镇满江小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第5期154-154,共1页
关键词
小学语文
阅读
教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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