初中数学教学设计中应用差异教育的研究

由于学生的生活环境、天生因素等多方面的影响,使得学生之间存在较大的差异,需要教师能够在教学时采用差异教学的方式,使数学课堂教学更具有针对性。教师需要了解并尊重学生之间存在的差异,要最大限度缩小学生之间的差距,实现学生综合能力的进一步提高。