初中化学新课导入情境的设计

人们都是这样认为的:开课时,无论的老师的精神面貌好坏,还是学生的精神状态是否可佳,都是本节课成功与否的标志。良好的开端,需要我们老师去进行有效组织和实施,而实施这样的开端,就需要老师对其教学情境进行有效设计。本文从以下几个方面进行探讨:一是用问题语言,二是设疑难问难,三是用实验演示,四是用激发兴趣。