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关于高中数学概念教学的有效性分析
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摘要
随着时代的不断变化,以及教育的不断改革,传统教育已经难以达到现代高中教学要求。作为一名教育工作者必须要不断创新,夯实自身能力,找到更多行之有效的教学方法,不忽视任何一种有效的教学模式,尤其是奠定学生基础的数学概念教学,必须要重视。笔者将根据自身教育经验,对数学概念教学有效性提出见解。
作者
刘莉
机构地区
河北省保定市唐县第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第5期205-205,共1页
关键词
高中数学概念
有效性
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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