农村小学生起步作文的初探

由于农村家长对孩子阅读习惯的培养不够重视,学生阅读量往往达不到《语文课程标准》的要求,在上习作课时,学生的语言表达不够丰富,也不愿表达内心的真时想法,写出的习作语言冗长、故事情节大多是闭门造车而为,作文中充塞着虚假、功利的色彩,学生的作文丧失了本真。《语文课程标准》中明确指出:写作教学应贴近学生的生活实际,让学生乐于动笔,敢于表达,流露真情实感,养成留心观察周围事物的习惯,珍视个人独特感受,提倡百花齐放,能不拘形式地写下见闻、感受和想象。