加强心理疏导促进初中化学学困生的有效转化

化学作为初三新开的科目在初中生的学习中占据了相当大的比重。在初中阶段,学生的化学成绩两极分化就已经呈现十分严重的态势,如何转化学困生成为每个化学教师的当务之急。本文将研究学困生的成因和转化的方法,旨在通过心理疏导来促进初中化学学困生的有效转化。