台阶式训练,制作微型卷,提高试卷讲评的实效性

本论文通过“课前,组内解决较易题,选取疑难试题”;“课上,针对疑难试题,进行台阶式训练”;“强调思路训练,提高应对能力”;“制作微型卷,进行跟进监测。”的方法,在每套试卷的讲解中,重点突破两、三个难点。力求让孩子掌握解题的方法,增强面对相关习题的应对能力。