平行线教学设计之我见

几何对于初学的学生会有极高的兴趣,因此教师在教学过程中注重对图形的理解、根据物体特征抽象出几何图形、想象出线和角之间的关系、运用数学语言描述出几何图形的特征等方面对学生的引导变得尤为重要,也是培养孩子数学逻辑思维的重要阶段。而深挖教材,着重理解教学标准,在学生已有知识和经验的基础上,设计适合学生探究的课堂活动.并适时整合教材,提高学生的主体地位,达到拓宽学生思维的目的这就是比较好的教学手段。