浅谈从“货比三家”谈品社课堂的高效性

《义务教育品德与社会课程标准》明确指出:《品德与社会》要“采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础”。教学中能否达到这一目标,是衡量是否高效的标准。我认为达到《品德与社会》学习的高效性的本质就是“体验”。教学中,如何让学生在体验中高效学习呢?我选择三年级下册第四单元《我是聪明的消费者》的第二个主题“购物小窍门”中“货比三家”这一课来谈。