关于音乐教学中情感教育的渗透

《全日制义务教育音乐课程标准》指出:“在音乐教学中,情感体验、态度和价值观应放在首位,突出情感体验,强调对音乐的兴趣、审美能力、积极乐观的人生态度。”因此,教师在教学中可以通过多媒体等视觉媒介创造意境,使学生有置身情境的感觉,触景生情。尤其是在音乐欣赏教学中,欣赏者往往通过作品感受到作者的情感,体验到作者想要描绘的场景,从而引起内心的共鸣,真正达到丰富精神生活、培养情感的目的。