摘要
文化是一个民族的灵魂,同时也是民族成长的记录资料。民间艺术文化作为中华文化中重要的一支,不仅体现出勤劳的中华人民的智慧,而且还给子孙后辈留下了无限的念想。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,明确提出了要为幼儿的艺术感悟的滋生创造条件以及为幼儿提供艺术能力拓展的机会,要让幼儿在多种多样的艺术作品与形式的接触过程中初步具备艺术欣赏意识,丰富幼儿表达内心感受的途径。民间艺术文化在幼儿教育教学中的渗透,不仅符合《指南》的教育指导要求,而且也满足了灿烂中华文化的传承需求。因此,不论是幼儿园还是幼儿教师,都应当在幼儿一日常规活动中有意识的融入民间文化元素,让幼儿能够获得艺术的启蒙。
