数学课堂提问有效性的策略探究

当前,常用的提问教学方法越来越受到人们的重视。有效的提问不仅可以提高学生的学习积极性,引导学生积极参与,而且可以提高教学效率,有利于实现数学课堂的高效性。然而,在当前的数学教学实践中,提问教学的实施存在诸多缺陷。无法充分调动学生的积极性。因此,研究和探讨有效的提问策略具有重要的现实意义。