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弗洛姆教育思想对高校实践教育的启示
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摘要
为了提高实践教学质量,提升学生综合能力,培养高素质应用型人才。文章借鉴和吸收弗洛姆关爱教育思想精华,结合高校应用型人才培养目标定位,客观分析高校实践教育现状,揭示存在的问题,对其实践教育的改革进行探究。
作者
张丁予
机构地区
长春师范大学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第18期33-33,共1页
关键词
实践教育
弗洛姆
关爱教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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