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小学语文段落教学模式探究
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摘要
段落教学在写作和阅读中占据重要地位,段落的格式和写作、阅读等对小学语文学习而言,是学生必须要掌握的能力。为保证小学语文课堂教学质量,小学语文教学中紧密联系课文,引导学生认识段落的格式,并依据段落的仿写以及段落阅读要求,引导学生领悟段落中的语言组合规律,促使学生掌握段落阅读和写作技巧。
作者
蔡秀清
机构地区
广东省湛江市坡头区南调街中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第18期56-56,共1页
关键词
小学语文
段落教学模式
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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