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打造自主互助型学习课堂 让学生“疑”起来
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摘要
自主互助型学习课堂,采取的教学模式是“自主学习、互助探究、提问展示、精讲点评、达标检测、拓展提升”。其中产生问题,提出问题是自主互助型课堂的重要的教学环节,通过有效的提出提问能够激发学生探究的兴趣,能够大大的提高课堂效率,进而打造了自主互助型的数学学习课堂。
作者
柴春颖
机构地区
黑龙江省富裕牧场学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第18期41-41,共1页
关键词
自主互助型学习课堂
数学课堂
提出问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第18期
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