越自信 越闪亮——利用支架式教学构建初中英语听说课高效课堂

当今英语课堂注重学生综合能力培养,但是初中英语听说课上学生怯于辩听、弱于表达的现象仍然比较普遍,要改变这种现状, 基于“最邻近发展区”理论的支架式教学提供明确路径,使学生真正成为学习的主体,在教师引导、同伴协助下,顺利发展听说能力。本 文从课前导学案,课中探究合作、拓展展示,课后巩固创新四方面的支架搭建,探索利用支架式教学构建初中英语听说课高效课堂。