语文教师如何掌控低年级课堂教学

掌控课堂的目的不是为了让课堂“鸦雀无声”,而是将学生的情感、思维有效调动起来,让他们在高效率的节奏中展开学习,达 到教育目标——背离了这个初衷,课堂的掌控是无效的。本文结合小学低年级学生的学情,就语文教师如何科学合理地掌控课堂、效服务 学生学习成长,展开探讨。