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浅谈初中数学课堂交流活动的实施策略
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摘要
新课改强调学生学习的自主性、主动性,在初中数学课堂上组织以学生为主体的课堂交流活动,不仅能激发学生的求知欲,还 能促进个人与集体的互动,从而达到提升学生能力的目的。本文根据笔者的教学经验,从如何抓住组织课堂交流活动的时机出发,探究了 “师生之间”和“生生之间”互动交流活动的实施策略,旨在更好地促进学生的全面发展。
作者
杨正莲
机构地区
尼勒克县喀拉苏乡中心学校
出处
《电脑乐园》
2019年第3期244-244,共1页
Student Computer
关键词
初中数学
交流活动
实施策略
分类号
C [社会学]
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