分层教学在农村初中信息技术教学中的应用研究

随着新课程改革的不断推进,越来越多的教师开始重视学生在课堂学习中的主体性发挥,将对课堂教学内容的关注转移到对学 生学习状态和能力水平的关注上,这也体现了素质教育的要求。分层教学是一种为拥有不同学习能力、处于不同学习水平阶段的学生制定 不同的学习目标、选择不同的教学内容和方法以帮助学生获得共同提升的教学方法,体现了对学生独特性和差异性的高度尊重。不断提升 学生的信息技术能力符合当前信息社会对于人才培养的要求,然而我国农村初中信息技术教学较之于城镇还存在一定的落后性,信息技术 教师不能积极应用分层教学法对学生进行因材施教,农村初中信息技术教师的教学方法还有待改进。