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初中物理课堂教学与STEM课程融合初探
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摘要
STEM 课程重视物理方法,学生可以通过这个平台,体验物理知识的探究过程,感悟物理的思维方法,STEM 课程就像一剂营 养液一样,丰富了学生学习物理的情感,以物理的逻辑性和严密性,培养学生科学严谨的态度,以物理特有的文化内涵提升学生的价值观。
作者
王诵刚
机构地区
山东省青岛市崂山区第六中学
出处
《电脑乐园》
2019年第3期16-16,共1页
Student Computer
关键词
物理课堂教学
STEM课程
探究过程
融合
分类号
C [社会学]
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