中华文化经典视域下的小学语文诵读研究

诗词歌赋等中华文化经典,是我国宝贵的精神财富,小学语文教育新课改要求小学生要对中华文化经典展开诵读活动。本文通过对小学生诵读经典的重要性展开讨论以及在诵读内容选择方面的研究 ,从合适性、可传承性、模糊性、趣味性四个方面,讲述了小学生展开经典诵读活动的策略。