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小学语文课堂朗读教学有效性探究
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摘要
对于小学阶段的学生来说,语文是一门基础的学科但也非常重要。学生不仅需要掌握语文知识,还要提高语言能力和理解能力。培养语言能力的有效方法之一就是让学生进行课文朗读,学生在朗读课文时可以初读文章内容,同时也对文章中的语言有了理解。
作者
刘桂香
机构地区
大庆市杜尔伯特蒙古族自治县连环湖镇中心学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第17期67-67,71,共2页
关键词
小学语文
朗读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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